Olá Pessoal!

Sejam bem-vindos ao blog da Turma da Pantera Cor de Rosa.
Ao longo do ano estaremos postando um pouco do nosso cotidiano aqui no CEI Waltinho. Você que se interessa pela 1ª infância, não deixe de acessar o blog.
Um grande abraço

quarta-feira, 27 de novembro de 2013

Mãos na Argila

Realizamos uma experiência com argila e água e tivemos como resultado muita MELECA que logo após saiu com bastante água e sabão.

Significado de Argila segundo o dicionário: s.f. Substância formada principalmente de sílica, alumina e água, fácil de modelar, com a qual se fazem potes e outros utensílios domésticos e que é também empregada na fabricação de tijolos e telhas. Barro.

Dessa forma, essa atividade de modelagem, desenvolve a coordenação motora fina e também permite a exploração tátil de uma textura diferente da qual usamos habitualmente que é a massinha de modelar.
Nesse momento gostoso, nossas crianças puderam dar formas e modificá-las, seja batendo, enrolando, amassando, puxando ou apertando a argila, propiciando assim, uma experiência riquíssima e estimulando também a criatividade dos nossos pequenos.


"No Mini Grupo, espera-se que elas possam explorar relações de peso, tamanho, volume e direção das formas bidimensionais ou tridimensionais ao construir formas planas e volumosas e suas relações com os espaços tridimensionais, seja por meio da escultura, modelagem, instalação etc. Elas podem expressar sensações a partir da exploração de materiais com texturas diversas, sejam eles próprios de objetos bi e/ou tridimensionais, e passar a utilizar diferentes materiais e ferramentas para ordenar no espaço formas variadas de objetos bidimensionais ou tridimensionais, seja desenhando, imprimindo, carimbando, pintando, preenchendo etc. [...] Um percurso rico em experiências de exploração das espacialidades possibilita que as crianças até os 5 anos e daí em diante possam ser mais autônomas e independentes."
 (Orientações Curriculares, 2012. p.135)


Abaixo ficam registrados nossos melhores momentos...











Dia de Piscina

A galerinha estava ansiosa para que chegasse a tão esperada quarta-feira para o grande dia da piscina.
Levar as crianças à piscina, além de ser uma atividade recreativa muito divertida, oportuniza também experiências significativas a elas, contribuindo assim, para o desenvolvimento integral do ser humano em seus aspectos emocional, cognitivo e social.


"Todas as situações em que a criança vivencia as possibilidades de movimento do próprio corpo, ajustando suas habilidades às situações das quais participa, sejam brincadeiras, atividades planejadas e propostas pelo professor, ou atividades cotidianas, são oportunidades para que ela conheça e tome consciência das potencialidades e limites do próprio corpo."
 (Orientações Curriculares, 2012. p.69)


Momento de organização dos trajes de banho

Todos prontos...





Momento da diversão








Hora de retornar para o CEI






Visita à Biblioteca

A cada 15 dias nossa turminha vai à biblioteca do CEU e é recebida pelo Sr. Manoel (responsável pelo espaço). Sempre muito solícito e prestativo conta ou lê histórias divertidas aos nossos pequenos, além de preparar algumas exposições interessantes para que possamos visualizar.
Em todas as nossas visitas, as crianças puderam escolher e manusear os livros de histórias infantis disponíveis no local.

"Ler para uma criança é antes de tudo um ato de generosidade e de responsabilidade do professor que, ao emprestar a voz para que o autor fale às crianças, também assegura a elas o direito de ingressarem nesse universo letrado, antes mesmo de saber os nomes das letras."
 (Orientações Curriculares, 2012. p.86)





















quinta-feira, 16 de maio de 2013

MINHA VIDA, MINHA FAMÍLIA, MINHAS HISTÓRIAS


 CADERNO TIQUATIRENSE

No mês de março demos início ao Projeto " Caderno Tiquatirense" que , até o fim do ano visitará todas as crianças da nossa turma.
      Essa atividade busca estabelecer vínculos entre todos nós, crianças, professores e famílias, bem como serve como um importante registro da nossa história e buscando estabelecendo laços e vínculos tão importantes para o desenvolvimento pleno de nossas crianças.

" A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade." artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n° 9394/96.

       O maior objetivo deste trabalho é possibilitar às crianças  sentirem-se acolhidas e principalmente respeitadas pela suas vivências e trajetórias, essa é uma forma de serem ouvidas, pois se torna um momento para falar de si, do outro e do meio que os cerca, além de compartilharem belas histórias entre suas famílias.


Sabe como funciona?

         Às sextas-feiras, uma criança irá levar o caderno para casa, e trazer de volta na segunda feira. Nele, a família e a criança deverão registrar o seu fim de semana, usando toda a sua criatividade, podendo: relatar, colar fotos, figuras, desenhar etc. Na segunda-feira, a criança irá apresentar e contar pra toda a turma na roda de conversa, o que fez no fim de semana.

Mamãe e Papai

Sabemos que a correria do dia a dia muitas vezes impede uma relação mais próxima, assim como a participação ativa na vida escolar de seus filhos, por isso, aproveitem esse momento especial onde requer essa interação com toda a família.

Segundo as Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Prefeitura de São Paulo, "A participação dos pais junto com o professor possibilita agregar experiências e saberes e articular os dois contextos de desenvolvimento da criança."


Nossos registros


Melissa





Giulia






Letícia




Breno







Ana Nelly